摘要：幼儿学习语言的基础在于词汇，包括词汇的丰富程度及使用是否恰当。针对4～5岁处于丰富积累词汇关键期的幼儿，我们要运用各种有利教育资源和途径帮助幼儿，发展幼儿的语言表达能力。在幼儿词汇教育中，可以通过文学作品、“多感官教育”和游戏等方式来达到丰富幼儿词汇的教育目标。

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