摘要：基础教育课程改革已进入由点到面、由表入里深度推进的关键阶段，在国家的强力推进下，农村学校教师的职称、工资有了极大的变化，校舍等硬件设施快速更新，教学大环境日趋优良，使农村学校教师倍感欢欣鼓舞，同时社会对教学质量的高要求也给他们带来了挥之不去的苦恼与无奈。实现教育均衡发展，是农村中小学课程改革的终极追求。正视目前农村中小学教育资源现状并分析这些问题，用科学发展观指导对策，刻不容缓。

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