摘要：在实施外语自主学习教学模式中,地方高校的外语教师需要对原有的角色进行转换。在传统教学模式中,教师是课堂教学的主角,而在自主学习教学模式中,教师则需要退居幕后,承担起全新的集顾问、设计者、组织者、资源提供者、监督者、评价者等角色为一身的复合角色。在这一过程中,教师必须根据外语自主学习的实际需求,转变观念,适应新形式,为社会培养合格的复合型人才。

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