首页 期刊 蚕学通讯 关于生物类基础化学教学中应用“问题学习法”的探讨 【正文】

关于生物类基础化学教学中应用“问题学习法”的探讨

作者:陈朝晖; 阳泽平 西南大学荣昌校区基础部; 重庆荣昌402460; 西南大学生物技术学院; 重庆400716
问题设置   主动学习   铺垫作用  

摘要:本文通过课前、课堂、课后三个部分的问题设置,紧扣教学大纲,紧密联系中学化学和后续课程中相关知识,体现理论联系实际、学科前沿。引领学生“主动学习,积极思考”,为后续课程学习起到积极的、有效的铺垫作用。

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