摘要：随着素质教育改革的不断推进，小学体育教育正以提高儿童身体素质为目标，并通过丰富多彩的教学形式全面提高学生的身体素质。教学实践表明：灵活地运用活动性游戏是发展小学体育教育活力的内在动力。本文从游戏课堂是主体的转化——我是学生我的课堂我做主；游戏课堂的天生丽质——兴趣使者；游戏课堂的实战三个方面论述了小学体育新课堂——游戏课堂的探索与实践

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社