摘要:数学知识来源于生活,而生活本身又是一个巨大的数学课堂。小学数学教学要与生活实际相结合已成为我国教育改革的重要方向。教育界在呼唤:数学教学必须走出围城,走进生活,让数学回归生活。数学教学应激发学生学习数学的兴趣,能用数学知识解决日常生活中的问题,培养学生的实践创新能力。
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