摘要：小学英语的词汇教学不能太死板、不能像传统的教学方式那样,一味地让学生在早读课、课间、课后去不停地背诵单词,企图通过死记硬背的方式,来让学生记住更多的英语单词。随着教育的不断改革、教学方式的不断更新换代,教师还应该要抓住小学生的心理特性,要能够仔细研究哪种教学方式,才能够使得教学发挥最大的效应,使得学生的英语词汇能力获得有效的提升。

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