摘要：学生学习汉语拼音始终面临着'低年级学,中年级忘,高年级丢精光'的'回生'问题。那么,如何提高汉语拼音教学实效,使学生轻松习得拼音学习方法呢?笔者试从优化课堂教学、巩固拼音练读、走进生活实践等方面来寻求策略,探究方法。一、研究拼音教学的有效策略1.示范指导策略教授汉语拼音的发音时,教师要在正确发音理论和方法的指导下.

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