摘要：2017年7月30日上午,武汉东湖高新区李明菊工作室导师李明菊校长、成员李建设主任、吴刚老师等与潘海燕教授相聚一堂,共同探讨自主生长式教师专业发展理论在实施中的一些困惑问题。现整理如下。问：如果用一句话来概括自主生长式教师专业发展理论,该如何表达？潘海燕：立足教师的＂自我经验＂,依托教师专业发展共同体的力量和智慧,将其经验转化为成长的动力和独特的思想,促成其自主学习,灵锐思考,持续生长,

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