摘要：幼儿教师的专业成长问题是教育研究领域中的热点问题。我园是教育局直属公办幼儿园,在50多年的办园过程中,对教师专业成长方面的研究积累了一定基础。国家三年学前教育计划,让我园成为班级规模较大的园所,同时新教师也大量增加。新教师刚从学校毕业不久,他们之中有的还是非师范类毕业生,他们要在幼儿园工作就必须补充基本教法、学法、教育理论等方面的知识和相关的适应性培训。调查发现,幼儿园新教师在刚踏入幼儿园,

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