摘要：20世纪80年代,在新公共管理思潮下,问责制被推行至高等教育领域,成为政府和社会公共管理部门监督和管理高等教育质量的重要方法。英美两国在高等教育问责制方面一直处于国际先进水平。通过"问责三角"理念对美英两国高等教育问责制度进行研究分析,探寻国外高等教育质量问责制度的特点,对我国的高等教育质量问责制度的改进和完善提供借鉴和启示。

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