首页 期刊 北京联合大学学报 汉语关键节点分词探析——来自盲文实践的启示 【正文】

汉语关键节点分词探析——来自盲文实践的启示

作者:钟经华 北京联合大学特殊教育学院; 北京100075
关键节点   分词   间隔号   盲文  

摘要:书写方式的变革要以人为本,适当兼顾计算机信息处理。词式书写不具备理论研究价值,全面分词连写的必要性和可行性都比较低,需要深入的理论研究,实践研究层面难以闯过起步关。我国大陆盲文实行全面分词连写,对盲文编校专业人员的难度非常大,普通盲人更是难以承受。如果对汉字文本仅在专有名词和有歧义的关键节点进行分词,分词率控制在1%以内,对现有习惯冲击小、可行性高、效益大。借鉴藏语的间隔号,比空格的接受度可能更高。关键节点分词可以作为汉语书写变革的目的地,也可以作为向全面分词连写前进的中途点。

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