摘要：以295名农村初中生为研究对象,探讨农村初中生英语自我效能感的性别差异、家庭差异、年级差异以及英语自我效能感与英语成绩之间的关系。研究结果显示：（1）农村初中生的英语自我效能感总体上处于较低水平;（2）英语自我效能感在英语成绩、能力感、努力感和挑战感上有显著的性别差异和年级差异;（3）学生英语自我效能感与父母是否外出打工不存在显著差异;（4）英语自我效能感与英语成绩呈显著正相关。

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