摘要：课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是教师输出信息，传播信息，达到师生交流和谐共振的一条主要渠道。巧妙地、科学地利用课堂提问，有利于调动学生学习的积极性，促使学生学会发现问题，养成勤于思考的习惯；有利于活跃课堂气氛，激活学生的思维；有利于全面提高课堂教学效果，训练和提高学生的语言表达能力。但当前历史课堂教学中有两种常用提问模式。模式一：教师把课堂教学内容肢解成若干部分，设计成若干问题，整堂课上教师频繁地提问，学生频繁地回答。

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