首页 期刊 安庆师范大学学报·自然科学版 历史研究性学习的误区及其对策 【正文】

历史研究性学习的误区及其对策

作者:江湖 官埠桥中心学校; 安徽枞阳246300
研究性学习   历史研究   误区   学习方式   历史教学  

摘要:历史研究性学习作为一种全新的学习方式,已全面走进新课程。可是,我们在历史教学中,由于对研究性学习还缺乏科学和理性的认识,在开展研究陛学习活动时就容易出现一些问题。

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