首页 期刊 职业教育与区域发展 浅谈小学语文阅读教学 【正文】

浅谈小学语文阅读教学

作者:毛秀芳 石棉县擦罗乡中心小学
阅读教学   小学语文阅读   教学情境   思维能力   阅读水平  

摘要:<正>语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。而阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美观的源泉。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。怎样进行语文阅读教学,提高小学生的

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社