摘要：我从事教育教学工作二十二年,当班主任十八年。每次接到一个新的班级,总会发现一些学习上的"弱差生"或行为习惯上的"调皮大王"也就是我们常说的"后进生"。他们或缺乏学习兴趣,或者根本弄不懂所学的内容,听课不专心,有的甚至在班上故意捣乱,严重影响课堂纪律,影响良好班风和学风的形成。但每一届这样的学生,我接手后经过一段时

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