摘要：目的：研究临床路径（CP）应用于骨科临床实习与手术教学中的效果。方法：选取我院骨科实习本科生60名随机分为2组：CP组30例实施CP教学，对照组30例实施传统教学，对比两族的教学效果。结果：CP组的理论考核成绩、操作成绩与病例分析成绩均显著高于对照组（P〈0．05）；CP组的教学满意度显著高于对照组（P〈0．05）。结论：在骨科临床实习与手术教学中应用CP教学法能够提高教学质量与效果，值得推广应用。

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