摘要：作为一名语文教师,我们在教学过程中经常为之苦恼的恐怕大多是学生的阅读能力的徘徊不前.我们基本上每堂语文课都在指导学生阅读分析,学生每天都在进行阅读实践,练习题也没少做,所用时间不少,花费精力也很大,可是为什么学生的的语文阅读水平却迟迟不见提高?
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