摘要：英语写作教学是学生将自己日常积累和所学语言进行实践应用的有效途径,而学生写作的过程也是语言输出过程,可以帮助学生领悟语言的应用价值,促使学生锻炼语言思维,实现写作能力体系的构建。思维导图可以让学生在写作时拥有更加清晰的思路,促使学生在谋篇布局方面井然有序,找准写作的重点,理顺其中的关系,消除写作的随意性与盲目性,提高写作能力。所以,高中英语教师要将思维导图引入写作教学,优化学生写作思路,确保写作质量。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社