首页 期刊 中学生物教学 高中生物学在研究性学习课程中的拓展与延伸——以“生态系统的物质循环”为例 【正文】

高中生物学在研究性学习课程中的拓展与延伸——以“生态系统的物质循环”为例

作者:康馨; 陶锦; 阎平 石河子大学生命科学学院; 新疆石河子832003; 新疆石河子高级中学; 832003
研究性学习   生态系统   赤潮  

摘要:以“生态系统的物质循环”为例,设计了研究性学习课题“磷循环——赤潮”,以“选择课题-确立课题-确立方案-实施方案-课堂活动-总结评价”为主线,探索生物学科教学内容研究性学习课程中的延伸和拓展。

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