摘要：在大多数人的印象中，文科老师在课堂上总是语言幽默，口若悬河．而理科老师尤其是数学老师在多数学生的印象中总是一副老学究的模样，语言讲究逻辑性，总是显得刻板单调．其实教师在课堂上是一个组织者、引导者，上好一节课，需要教师用有趣、简明、扼要、精确的语言去开启学生的心扉，引导学生的思维，组织课堂的各个教学环节，总结归纳知识要点．正如曾繁雄老师所说的：“从某种意义上说，课堂教学艺术主要是语言艺术，教师课堂教学的语言艺术是取得课堂教学成功的重要因素．”因此，不但语文教师需要修炼语言基本功，数学教师也需要修炼语言基本功．

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