摘要：<正>新课改之后,高中语文课堂教学囿于新教材容量大、课时紧等因素,教师忽视了对学生学习心理的研究,造成了学生学习动机的缺失与学习兴趣的锐减,学生只能在教师的管束和分数的逼迫下被动地痛苦学习。如何改变这一现状,让学生重新热爱这门学科,这是当前语摆在文教师面前的一个难题。从多年高中语文教学实践中我发现,构建"高效"语文课堂是解决难题的一条有效途径。"高效课堂"的核心理念应该是是"教育要讲高效率,过程要讲

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社