首页 期刊 中学课程资源 初中数学分化的成因及对策刍议 【正文】

初中数学分化的成因及对策刍议

作者:尹丽卉 江苏省姜堰市南苑学校
思考时间   学习方法   全等三角形   抽象逻辑思维   分化现象  

摘要:

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