摘要：科学课堂教学中的生成性资源是在真实的课堂教学情境中通过师生的教学活动过程而产生的资源，是一种重要的课程资源。本文试图就科学课堂教学中预设性资源与生成性资源的关系．探讨科学课堂教学中生成性资源的筛选机制，深入挖掘科学课堂教学中生成性资源开发与利用的策略。
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