摘要：生成性教学是相对于预设性教学的，后者泛指预设教学目标、教学过程等的教学。本文所谈预设性教学特指基于预设性教学资源的教学，相应的，生成性教学则指基于开发即时性教学资源的教学。新课程实施以来，初中地理教学发生了深刻的变化，其一就是课堂教学由单一预设性教学向预设性与生成性相结合的教学转变。新课程在由“内容”取向向“过程”取向转变的同时，

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