摘要：目的探讨健康信念模式在早期宫颈癌患者健康教育中应用价值。方法选取该院2013年1月—2014年6月收治的90例早期宫颈癌患者,随机分为两组,对照组和观察组各45例,对照组患者应用标准健康计划指导,观察组患者实施健康信念模式,比较两组患者采用不同的健康教育方式后患者对宫颈癌基本知识、自我保健知识的掌握情况。结果观察组患者对疾病知晓和掌握程度明显优于对照组,观察组掌握率高达93.3%（42/45）,与对照组的75.6%（34/45）差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组自我保健知识掌握率为95.6%（43/45）,对照组掌握率为82.2%（37/45）,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组对护理工作满意度显著高于对照组（P〈0.05）。结论对早期宫颈癌患者健康教育中采用健康信念模式具有明显的临床价值,有助于提升患者对疾病的认识,增强健康信念,养成良好的生活习惯,积极主动的做好预防措施,有效降低并发症发生率,值得在临床上进一步推广。

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