摘要：现在,我国初中语文作文教学愈加重视对学生核心素养的培养,提升学生的综合能力。作文教学是体现学生语文基础知识转化的重要途径,也是语文教师教学的重点。写作要求学生能够在作文内抒发真情实感、合理安排作文结构、组织作文语言,并能够中心突出。但长久以来,初中生作文水平参差不齐,进步缓慢,与作文教学目标相距甚远。作文阶梯式训练作为重要的教学手段,能够帮助学生逐步提升写作水平。鉴于此,分析初中作文教学阶梯式训练策略是十分必要的。

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