珠算与珠心算杂志 省级期刊
Abacus and Abacus Calculation
杂志简介：《珠算与珠心算》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为23-1511/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：会议专栏、专家论坛、冠军之路、探索与实践、珠心算教学、工作探索、实用研究、教师论坛、算理算法、趣味数学
杂志简介：《珠算与珠心算》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为23-1511/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：会议专栏、专家论坛、冠军之路、探索与实践、珠心算教学、工作探索、实用研究、教师论坛、算理算法、趣味数学
刊期：2017年第01期
今年是总理指示“不要把算盘丢掉”发表45周年。45年前,总理接见美籍华人李政道博士,在谈及美国计算机发展时,李博士说：“中国算盘是最古老的计算机。”总理指示身边工作人员“要告诉下面,不要把算盘丢掉,猴子吃桃子最危险”。
作者：朱永远 刊期：2017年第01期
四十五年前,说：要告诉下边,不要把算盘丢掉!四十多年来,我们这个社会群体,肩负民族重任,铭记指示,面对严峻形势、重重困难,同心合力、不懈拼搏,传承、发展着珠算,将千年珠算推向一个崭新的科学高度,将中国珠算送上世界文化的殿堂。
作者：王家申 刊期：2017年第01期
梦想照亮前方,奋进正当其时。今年是敬爱的总理“要告诉下面,不要把算盘丢掉,猴子吃桃子最危险”重要指示45年。45年来,总理的教诲一直在激励着珠算人,坚定不移地传承珠算这一优秀文化。
作者：王艳丰 刊期：2017年第01期
任教数学的老师都有这样的体会：在同一个班级中有的学生计算速度快,正确率高,单位换算迅速,在平时作业中错误较少;有的学生计算速度慢,正确率低,单位换算慢,而且作业中小错误不断。分析后者学生错误的原因,往往是数字看错、抄错,计算时进位、退位出错,进率混淆等,再次订正就会做对。家长和老师一般都会把这种错误归罪为”粗心大意”,并习惯从“...
作者：薛礼 刊期：2017年第01期
近年来,江苏中小学教学研究室和江苏省珠算协会编写了《珠心算学习手册》,作为正式的珠心算教材在小学推广使用。那么,怎样让小学生具有较高的珠心算能力？怎样上好一节珠心算课呢？课堂教学是关键,下面我就以《连加》这节课为例谈谈自己的一些想法。《连加》是苏教版《珠心算》第三册16~19页的内容。学生在一年级,初步学会了满五加、满十加的拨...
作者：王晓莉 刊期：2017年第01期
针对珠心算与现行教材使用的计算方法——口算、笔算相悖问题,笔者有自己的看法,虽然现行教材中没有珠心算的教学内容,但是我们能有效的把珠心算融进教材,让珠心算和口算笔算有效融合,为数学课程标准服务,可有效提高学生的计算能力。
作者：张亦红 刊期：2017年第01期
在珠心算教学中,影响学生成绩好坏的因素是多方面的,如智力、性格、动作协调能力、家长重视程度等,但还有一个很容易被忽视的因素——负面心理因素,其也是影响珠心算成绩提高的重要因素。如果能解决好学生负面心理因素这个绊脚石,珠心算教学质量将大幅度提高。那么学生在珠心算训练中会出现哪些负面的心理因素,阻碍成绩提高呢？
作者：潘徐丽 刊期：2017年第01期
【课前思考】“两位数加一位数进位加”是在学生掌握了“两位数加一位数不进位加”的珠心算方法后进行教学的,通过本课学习后,要让学生理清两位数加一位数的进位加的算理和方法。本课主要让学生重点掌握三种类型的进位加：个位上直减进位加（如19＋8）、个位上破五进位加（如27＋7）和个位破五进位后同时十位满五的进位加（如47＋6）的拨珠方法...
作者：梅万余 刊期：2017年第01期
【前言】随着电脑和智能手机的普及,珠心算的教学也进入了电脑化的新时代;目前全国有很多家珠心算教育机构以及个人都在积极开发珠心算软件,由于开发的目的不同,开发成的珠心算软件的功能也不一样;笔者结合珠心算教学软件开发的实际经验以及和同行的切磋,列举了珠心算教学软件应该具备的六大功能,希望用之引起更多同行的关注和积极讨论,从而达到...
作者：梅国祥 刊期：2017年第01期
唱唱跳跳是翠花的天性和爱好。在全区小学艺术节上,她表演的歌舞《九儿》获得一等奖,爸爸和妈妈各奖励她500元,500元＋500元=1000元。翠花用这笔钱,在指导老师的帮助下,从头到脚置办了一套演出服,一共花去970元,还剩下1000元-970元=30元。
作者：胡慧; 罗忠强 刊期：2017年第01期
“任务驱动教学法”最早运用于信息技术教学,取得很好效果。在认真学习、借鉴相关理念的基础上,在珠心算普及教学实践中,通过积极尝试,不断实践改进,取得了较好效果。文章以珠算小数乘法教学为例,谈了任务驱动教学法在珠心算课堂教学应用过程中的做法和方法。
作者：黄良平 刊期：2017年第01期
随着社会的进步、科技发展,珠算作为中华优秀传统文化,越来越引起人们的关注,也愈加受到小学生家长的欢迎。我校是2014年9月,在一二年级全面实施珠心算实验教学的。通过两年多的教学实践,使我深刻的认识到珠心算教学不仅有助学生智力开发、良好行为养成。
作者：王卫达 刊期：2017年第01期
随着我国市场经济的繁荣和《中华人民共和国民办教育促进法》的出台,全国各地的民办教育如雨后春笋般蓬勃发展,也给珠心算带来了生机。顺势而为的民办珠心算教育从此诞生,并逐步壮大,成为当前珠心算教育的主要形式之一,为我国珠算文化的传承、弘扬做出了积极的贡献,值得庆贺,同时也面临着管理上的问题,需要大家抱着对珠心算教育事业负责的赤诚之...
作者：张薇; 郑超峰 刊期：2017年第01期
教书育人谓之教育,珠心算教育也是教育的一种。根据珠心算的功能和作用,珠心算教育可以解读为：一种能够开发儿童智力潜能、锻炼儿童坚毅品质的优质教育方式。珠算列入人类文化遗产以来,珠心算在国际上得到快速的发展,但在国内要将这一传统文化更好地传承下去,还真得下番苦功夫扫除文化自信缺失的障碍。
作者：张亚静 刊期：2017年第01期
珠心算是现代珠算文化的标志,它所体现的计算功能、教育启智功能和文化功能,逐渐被社会认可。特别是“中国珠算”被列入人类非物质文化遗产名录,珠心算在国际上的传播范围不断扩大,各有关方面不仅要进一步探索研究珠心算教育的内在规律,更要深入探索如何推广普及珠心算方式方法、教学教法。白城市地处吉林省西北角的科尔沁草原上,经济较为落后,...
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