珠算与珠心算

珠算与珠心算杂志 省级期刊

Abacus and Abacus Calculation

杂志简介:《珠算与珠心算》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为23-1511/O1,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:会议专栏、专家论坛、冠军之路、探索与实践、珠心算教学、工作探索、实用研究、教师论坛、算理算法、趣味数学

主管单位:黑龙江省财政厅
主办单位:黑龙江省财政科学研究所; 中国珠算心算协会; 黑龙江省珠算协会
国际刊号:1672-0288
国内刊号:23-1511/O1
全年订价:¥ 190.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.04
总发文量:1515
总被引量:227
H指数:5
立即指数:0.0105
期刊他引率:1
平均引文率:1.5579
  • 减负增效的关键:是做好珠心算开智幼小衔接

    作者:包丽丹 刊期:2015年第03期

    我们提倡在小学推广普及珠心算教育,是完全以开发儿童智力潜能为教学目标。这个阶段,不仅要为幼儿成长奠定良好的智力基础,也要为日后进入小学的学习做好铺垫。实现“以儿童开智为本”、减负增效的发展理念。因此,做好珠心算教育的幼小衔接工作,具有现实意义和重大而深远的历史意义。

  • 珠心算开发儿童智力潜能的奥秘——在珠心算教育实验区工作会议上的讲话

    作者:迟海滨 刊期:2015年第03期

    为探究珠心算开发儿童智力潜能的奥秘,在原财政部副部长、中国珠算心算协会会长迟海滨推动下,中国珠算心算协会本着“实事求是、科学发展”的原则倡导珠心算教育,采取谨慎的态度,注意听取不同意见;重视调查研究,学结基层创新实践经验;并对基层创新实验成果,委托高素质研究机构进行对比实验测试科学求证研究和珠心算教育的脑机制研究,取...

  • 在黑龙江省珠算协会六届二次常务理事扩大会暨珠心算教育经验交流会议上的讲话

    作者:于宏 刊期:2015年第03期

    同志们:这次会议是以观摩讷河八小教学、听取经验交流为主要内容的全省珠心算教育经验交流会。刚才,八小现场介绍的经验和梁秘书长对各地经验进行的解读,都是以点带面、成功研究和解决了发展中存在的问题,珠心算教育得以健康发展的典型:尤其浙大课题组长陈飞燕博导对实验情况的概述,从科学实验的角度论述了珠心算对大脑发育的影响.同时从...

  • 关于实验区校普及珠心算教育的实施纲要

    刊期:2015年第03期

    为贯彻《中华人民共和国非物质文化遗产法》和履行联合国《保护非物质文化遗产公约》的我国政府承诺,充分利用珠算的多种功能,开展珠心算教育普及实验教学,开发儿童智力潜能、提高数学教学效率,培养儿童综合素质,促进减负增效,针对珠心算实验区、校,特制定本实施纲要。

  • 地方政府如何保护和传承珠算文化

    作者:张全良 刊期:2015年第03期

    珠算是我国的重大发明,上世纪70年代至80年代,每个学生都要背着算盘上学,90年代后随着计算机的出现和电算化的普及,珠算开始与人们生产、生活渐行渐远。2013年12月4日,联合国教科文组织宣布,中国珠算正式成为人类非物质文化遗产。而珠算申遗成功,也推动了地方政府采取措施对珠算保护和传承进行改革,吸引更多的人关注珠算、分享珠算发展...

  • 浅谈珠心算与小学数学整合策略

    作者:杨岚 刊期:2015年第03期

    将珠心算与数学整合教学,既可通过数学课加深学生对珠心算的理解.又可通过“珠心算”提高学生的计算能力,将珠心算与数学合为一个整体,使珠心算教学成为数学教材补充和延伸。二者整合教学后,构建了“1+1≥2”的教学模式.有了“1+1≥2”教学效果,学生每次质量检测数学平均分都在90分以上,优秀率达90%以上,及格率为100%;珠心算与数...

  • 用形态测量学和白质纤维束追踪方法研究珠心算儿童左侧梭状回脑区灰质结构变化以及关联的白质纤维束完整性

    作者:李永欣 汪运起 胡玉正 陈飞燕 刊期:2015年第03期

    梭状回作为腹侧枕颞联合脑区的不可或缺的一部分,以往的研究表明这个脑区广泛参与到面孔识别、物体、位置和词汇等认知感知过程中。珠心算的研究表明。这个脑区可能在珠心算过程中作为算珠视觉表象的关键脑区。本研究使用形态测量学(VBM)和弥散张量成像(DTI)相结合的方法来探究长期的珠心算训练.是否会引起儿童的左侧梭状回灰质结构发生变...

  • 对脑瘫儿童进行珠心算训练的个案研究

    作者:张帅帅 刊期:2015年第03期

    珠心算具有开发儿童智力、提高注意力、开拓思维等功能。珠心算训练对脑瘫儿童是否具有康复功能?笔者历时八个月对脑瘫儿童——小杨,采用了一对一的珠心算训练个案研究。实践结果证明:一对一的珠心算训练,对轻度智障的脑瘫儿童提高手指精细化动作,对促进手脑协调能力与反应速度等方面具有显著成效。

  • 正确认识幼儿园珠心算活动与幼教“小学化”倾向的区别——再论幼儿园应提倡珠心算教育

    作者:陈高木 刊期:2015年第03期

    日前,有的地方以规范幼儿园办学行为、防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向为名,极力反对、扼杀幼儿园开展珠心算活动,如何正确认识幼儿园珠心算活动与“小学化”倾向的区别,成为大家共同讨论的热门课题。

  • 锲而不舍开展珠心算教学持之以恒服务于学校教育

    作者:李玉梅 刊期:2015年第03期

    讷河市第八小学始建于1966年.占地面积11000平方米,建筑面积5090平方米,现有教职工43人,16个教学班.在校学生870人,在园幼儿190人,有5个学前幼儿班,多年来.我校在当地政府、教育局、财政局和省珠协的关怀重视下,在全体珠心算实验教师的努力下.一直在珠心算教学领域耕耘和探索着。

  • 课程改革的奇葩——珠心算课程在师范院校的引进和发展

    作者:耿丽芳 胡俊红 刊期:2015年第03期

    文章主要介绍了晋中师范高等专科学校开展珠心算工作的特色,通过课堂教学、社团活动和教师到当地小学讲珠心算课,不断摸索适合师范院校的珠心算教学模式。

  • 乘数是5的乘法

    作者:陶菁 李俊杰 刊期:2015年第03期

    1.使学生准确进行多位数乘5的拨珠运算。2.使学生初步掌握多位数乘5的珠心算计算方法。3.培养学生的自信心与兴趣。运用乘法口诀使学生掌握一个因数是5的乘法的珠心算计算过程。

  • 坚守信念弘扬珠算国粹致力创新担当传承使命

    刊期:2015年第03期

    长期以来,江苏省珠算协会紧紧依靠教育、科研和财政部门等各方面支持.牢记“要告诉下面,不要把算盘丢掉,猴子吃桃子最危险”的教导,深刻认识和理解珠算文化的内涵.始终保持坚守信念弘扬珠算国粹,致力创新担当传承使命的精神状态与追求,在实践中确立了协会工作的两个重点(或者说“两条主线”“两个轮子”).即“珠算”与“珠心算”,坚...

  • 到“珠算宗师”家做客——漫游程大位故居珠算博物馆

    作者:江志伟 刊期:2015年第03期

    程大位故居珠算博物馆,是我国第一座公办珠算博物馆,坐落在安徽省黄山市屯溪区前园村渠东5号.是一栋始建于明代弘治年间的、坐北朝南的徽派古民居和一幢建于清代康熙年间的、祠堂式古建筑联袂而成.到现在已有500多年历史了,占地面积为754平方米。它既是“珠算宗师”程大位的诞生地,又是其名著《算法统宗》的编纂、出版地,平凡故居因此而...

  • 喜庆的算盘花灯

    作者:黄赤成 刊期:2015年第03期

    花灯,又名灯笼,起源于1800多年前的西汉时期,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼,来营造一种喜庆的氛围。唐开元年间,为了庆祝国泰民安。人们扎结花灯。借着闪烁不定的灯光,象征“彩龙兆祥,民阜国强”,花灯风气从此广为流行。灯笼是一种汉族传统民间工艺品.在古代,其主要作用是照明,由纸或者绢作为灯笼的...