首页 期刊 浙江教育科学 英语绘本:架起自主“悦”读的阶梯——小学英语绘本教学策略浅析 【正文】

英语绘本:架起自主“悦”读的阶梯——小学英语绘本教学策略浅析

作者:黄慧 浙江省教育科学研究院附属小学; 浙江杭州310011
小学英语   绘本教学  

摘要:英语绘本以图文并茂的形式,在小学英语阅读教学中得到了广泛的应用。笔者通过精心挑选绘本,树立学生自主阅读信心;梯度深入绘本,提高学生自主阅读能力;创编分享绘本,增强学生自主阅读体验三个方面进行实践,以绘本为基,引领孩子打开自主'悦'读的大门,从'学习阅读'走向'阅读式学习'。

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