摘要：思维导图为一种有效学习工具,其能简化学生知识系统,提高其学习效率,在教学中的实践价值较高。鉴于此,为进一步提高初中英语写作教学质量,现将思维导图应用于英语写作教学中。本文主要论述了思维导图在提高学生选题的准确性、增强学生语言组织的逻辑性、确保语态与时态的合理性三个方面应用,以期为初中英语写作教学提供参考。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社