摘要：在初级、高级阶段的中学教学中,由于独立的教育体系和缺乏良好沟通的条件,学生对知识的掌握不是很好。由于这个原因,中学教师应该对课本做出相应的反应。只有这样,我们才能更好地选择不同的教学方法,并选择最适合学生的教学方法。教师必须以学生为中心,更好地帮助他们解决化学知识学习中的问题。本文分析了过渡时期需要衔接的原因,并提出了具体的解决方案。

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