首页 期刊 职教研究 高职英语课堂中学生的有效参与 【正文】

高职英语课堂中学生的有效参与

作者:胡信华 深圳信息职业技术学院
有效参与   高职英语   策略  

摘要:本文分析了学生参与课堂教学低效性的现状,阐明了"有效参与"的含义。为了实现学生在英语课堂上的有效参与,可以采用转变角色认识、优化课堂环境、任务贴近生活、注重学生体验以及参与教学评价的策略。

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