摘要：在教学中,语文教师一般都比较重视关键词,如邓彤老师推行的＂素读教学与本色语文＂中提倡寻找散布在作品中的关键词,讲求＂一词一境界＂;余映潮老师的美句雅词优化训练;吴积兴老师提出的＂例说关键词＂等等。这无不说明关键词教学在语文教学中的重要地位。笔者结合多年来对关键词教学案例的研究,深刻感受到它是构建＂灵性＂语文课堂的一把钥匙。我们可以根据不同课型、内容、能力拓展的要求,将关键词灵活＂点缀＂于语文课的诸多环节。

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