摘要：本项目源于对职业学校信息技术类专业课程教学质量的思考。为提高职业学校信息技术类课程的教学质量和效益,项目组借鉴“教学做合一”等思想,于2010年提出了“学教整合”理念,紧密围绕信息技术类专业人才培养需求和课程特性,探索了“学教整合”的课程开发与教学改革路径,聚焦课堂开展了7年教学改革实践。本成果于2017年被评为江苏省教学成果奖一等奖。

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