摘要：目前,初中编程教学仍然面临不少困难,有的是对教材教学内容陌生造成的,有的是对教学起点定位不同造成的。对于编程和算法部分的教学内容,我们首先应该明确这部分教学内容的设计意图和培养目标,然后考虑根据学情如何具体实施。编程教学的核心是培养学生的学科核心素养——计算思维,那就要明确什么是计算思维,以何内容和方式培养计算思维。

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