首页 期刊 中国信息技术教育 思维可视化与深度学习的融合探究 【正文】

思维可视化与深度学习的融合探究

作者:刘濯源; 林书扬 南京濯源心智文化发展研究院
深度学习   可视化   学生兴趣   学习时间   学习方式  

摘要:学习,我们的修身之道、立命之本,其重要性毋庸赘言。我们所关注的是学习效能上的差异:学习同样的内容,为何有的学生兴趣盎然而有的学生则味同嚼蜡?在同样的学习时间内,为何有的学生心领神会而有的学生却稀里糊涂?差异产生的原因是什么?我们认为主要原因是学习方式不同——浅层学习与深度学习。那么,何为浅层学习?何为深度学习?

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