摘要：医学类高职高专院校传统的教学模式以培养学生的智力因素为主，对非智力因素的培养远远不够且缺乏系统性，为促进医学生素质的全面提升，提高基层卫生医疗机构的服务质量，本文探索、构建了医学类高职高专院校学生非智力因素培养体系。
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