摘要：校长作为学校的主要管理者,经常性的工作就是处理学校的日常事物。在实践中,由于处事方法不同,校长的处事效果、效率迥异。有的校长处事活络,有条不紊,下级也各就各位、忙而不乱,整个学校管理机器高效率的运转;有的则不然。究其原因,就在于校长是否掌握了一定的处事艺术。人是领导活动的中心,校长的处事艺术也要把发挥每个教职工的积极性作为根本。

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