摘要：课程标准的总目标和学段目标正是这样定位汉语拼音:汉语拼音是学习汉字的工具,是学习普通话的工具。课程标准对于汉语拼音的定位,并非刻意淡化或是弱化汉语拼音的功能,而是充分考虑了小学生特别是初入学小学生的学习需求和身心特点。

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