摘要：信息技术和移动互联技术的进步为优质教育资源的传播提供了平台基础,在网络社群、交互式学习空间逐渐兴起的时代背景下,本文根据当前高职学生学习行为特点,思考如何将优质慕课资源、本地自建教学资源加以整合设计,将“块包装”式网络教学资源嵌入传统课堂,并运用于高职教学设计,从而提升应用型人才培养质量。

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