摘要：<正>在校学生权利的保护既是一个理论问题,又是一个重要的实践问题。从近几年见诸媒体的有关高等学校在校学生的资格被剥夺而引发的纠纷来看,人们在教育管理实践中认识上的差异以及在权利救济过程中出现的法律实践上的差异,构成了人们争论的焦点。如何从教育的目的出发尊重学生权利并慎用管理权力,不仅关系到对高校学生管理行为合法性与合理性的判断,更重要的是关系到能否在教育过程中有效地

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