摘要：美术作为一门基础学科,不仅能够传递给学生许多美术知识和技能,而且它能陶冶学生们的性情,潜移默化地影响学生们性格特点以及人生观、世界观、价值观的形成。尤其是对于那些在听力方面存在障碍的聋生而言,它能够拓宽聋生们感知世界感知文化的途径,缩小聋生与社会、与正常人的差距,让聋生感受到来自我在美术方面的巨大潜能,从而促使聋生树立健康良好的品质和美好生活的信心。本文中笔者结合自己多年美术教育教学的经验,阐述了加强美术教师专业水平、提高美术教师教学能力以及关注和挖掘聋生美术潜能等途径在提高特殊教育学校聋生美术素养方面所起的积极作用。

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