摘要：苏联教育家巴班斯基最早提出＂教学过程最优化＂问题,所谓＂最优化＂,简单地说,就是在规定的教学时间里,取得最好的教学效果。阅读教学是高中语文教学模块中最具有分量的,是在学生积极参与下的师生双方的互动过程,教师、教材、学生是构成阅读课堂的三要素,因此阅读教学过程的优化就涉及灵活处理教材、优化施教过程和优化学生学习活动三方面。

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