摘要：针对高职机电类人才培养中重视职业技能,淡化品德素养的现象,提出了＂阳光文化＂体验下的＂三合＂人才培养模式。阐述了所提人才培养模式的内涵和实施过程,提出了＂一个核心,两个基本点＂的人才培养思路,具有一定的理论和现实意义。
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