首页 期刊 英语教师 语言形态象征与中学生创新思维培养研究 【正文】

语言形态象征与中学生创新思维培养研究

作者:郭忠民 甘肃省嘉峪关市第一中学 甘肃嘉峪关735100
语言   形态象征   心智空间   创新思维  

摘要:《普通高中英语课程标准(实验)》提出,高中英语课程要培养学生用英语进行思维和表达的能力。了解和掌握一门语言,特别是英语,可以采用逆向思维,理解语言与现实的非镜像式对应关系,培养概念分析力和逆向思维能力,建构创新心智空间,这是培养学生创新思维创新方法之一。

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