摘要：外科手术学教学中,要培养学生的"角色意识",并从营造手术环境气氛、唤起学生潜在的医务工作者角色的职业情感和调动学生角色表演欲望三个环节实施"角色扮演",让学生得到"角色体验",从而达到良好教学效果.

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