摘要：鉴于文献中缺乏医用物理学PBL教学模式问题设计原则的报道，本文结合教学实践和相关的文献，提出医用物理学PBL问题设计的10项基本原则，并对这10项基本原则，结合4个教学实例进行了较为详尽的阐述。

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