语文知识杂志 省级期刊
Chinese Knowledge
杂志简介：《语文知识》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为41-1041/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：古代文学研究、现当代文学研究、理论新视野、语言学研究、语文教学研究、研究生论坛
杂志简介：《语文知识》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为41-1041/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：古代文学研究、现当代文学研究、理论新视野、语言学研究、语文教学研究、研究生论坛
作者：徐俊 刊期：2017年第14期
总有一些学生不爱写,不会写,甚至惧怕写作文。究其原因,或是无物可写,或是无从下笔,或是两者兼有。不爱写,一般是因为学生感受不到写作的快乐;不会写,主要是因为学生没有充分习得表达的方法;惧怕写,则多半是因为不爱写、不会写又常常被逼着写。如何让学生会写,爱写,在不吐不快的文字表达中感受写作的乐趣,甚至欲罢不能呢？老师会“忽悠”很重要...
作者：吕胜江 刊期：2017年第14期
或因柳陌蝉声噪， 晚来堤上行人少。 流水自淙淙， 扶桑别样红。
作者：汪潮 刊期：2017年第14期
语段是语言学上的一个概念,段落是写作学上的一个概念,两者既有联系又有区别。语段也叫句群,是由表示一个中心意思的前后连贯的两个以上的句子组成的语言单位。构成语段的句子在语义上有逻辑关系、在语法上有结构关系、在语气上衔接连贯。语段有其内在理据,小学语文教学很有必要对语段及语段教学进行理据分析,并提出符合学理的教学建议。
作者：张自福 刊期：2017年第14期
口语交际是新一轮语文课程改革的亮点之一。十多年来,特别是2011版课标颁布以来,广大小学语文教师努力探索,在口语交际的目标、内容、教法以及评价方面都进行了有益的探索,积累了宝贵的经验,但也存在一些问题。笔者认为,小学口语交际教学要走上规范化的轨道,必须遵循生活化原则,消除教学与生活之间的隔阂,努力创设真实有趣的生活场景,有效指导学...
作者：沈蕾; 何苏农 刊期：2017年第14期
《卧薪尝胆》是苏教版小学语文教材中一篇寓含深刻道理的课文,改编自《史记·越王勾践世家》。全文讲述的是两千多年前,在会稽一战中越王勾践被吴王夫差打败后,勾践忍辱负重、卧薪尝胆、发愤图强,最终灭掉吴国;吴王夫差非常骄傲,不听忠言,放虎归山,最终被越国灭掉的故事。现在这个故事已经成为一个广为流传的成语,用来形容人刻苦自励、发奋图强。
作者：李晶; 王一睿 刊期：2017年第14期
为进一步凸显主流教材在教育实践中的引领示范作用,从2012年开始,教育部组织编写了义务教育语文教科书（以下简称“部编本语文教材”。2016年秋季,全国许多地区正式使用该套教材。与旧教材相比,新教材充分体现了核心价值观的引领与渗透,加强了编写的科学性和时代性,呈现出以下亮点。
作者：余晓玮 刊期：2017年第14期
任何文本,都是以特定的文体形式存在的。文体不仅支配着作品的结构、语言、表达方式,而且对文事、文意、文情、文境也具有反作用。写作体现着文体思维,阅读自然要顺应文体思维。不同文体的阅读,其思维方式也是不一样的。学生学习教材文本实质上就是学习不同文体的阅读方法,形成相应的阅读能力。
作者：卢书茵 刊期：2017年第14期
当前,“学习共同体”一说风靡全国,这一提法意在通过构建学习共同体,实现学生高质量的学习。高质量的学习是共同学习,它一般包含三个因素：相互倾听,有挑战性,符合学科本质。这种学习样态,在多年前台湾的课堂已见端倪。那么,如何构建学习共同体,实现学生高质量的学习呢？笔者就以台湾省高雄市加仓国民小学潘慧婷老师执教的《请到我的家乡来》为...
作者：何建军; 沙建华 刊期：2017年第14期
一、谈话导入,交流分享 师：同学们,今天,我们一起学习儿童文学作家陈果写的一篇叙事散文——（生齐读课题）师：课前,我们已经预习了课文,通过自主学习,你读懂了什么？请与大家分享。生1：我感觉陈果的父亲是一位非常慈爱的父亲。生2：我知道这件事的发生是由于弟弟的脚被割伤了。生3：我觉得文中的父亲虽然不善于表达爱,但他的爱是很伟大的。...
作者：陈园园 刊期：2017年第14期
批注策略,顾名思义,就是阅读者以简洁的语言对文章进行的评论和注释,它是一种高水平的阅读方式。对于课堂教学而言,就是指学生在阅读的过程中,随时在书页上用特定的符号或文字写下自己读书的所疑、所感、所想。它是一个动态的思维过程。在这个过程中,学生结合自身的兴趣、爱好、特长等,主动地运用已有的生活经验和知识储备,通过与文本之间的对话...
作者：顾燕 刊期：2017年第14期
苏教版第八册在生命教育内容的安排上有着独到的理解,编者在教材中编写了一组体现生命历程之艰苦、生命姿态之美丽的课文。那么,在语文教学过程中,我们如何结合课文特点,在开展语言文字训练的同时突出生命精神教育呢？从生物学角度看,人的生命包括出生、生存、发展和消亡等过程,从社会学的角度看,人的生命包括三个因素,即形体、精神和社会性活动...
作者：蒋凌燕 刊期：2017年第14期
在小学语文教学中,学生的自主预习至关重要。通过预习,学生们能够扫清阅读障碍,掌握和积累一定数量的字词,从而丰富自身的知识储备。同时,预习的过程也是学生自主质疑的过程,学生们在预习的过程中能够找到自己感兴趣的切入点,明确学习过程中的重点和难点,这样就能使课堂教学做到有的放矢,重点突出。因此,在指导学生阅读的过程中,教师一定要重视...
作者：刘晓媛 刊期：2017年第14期
教育部的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出,小学高年级在弘扬中华优秀传统文化时,要以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点,使学生了解中华民族历代仁人志士为国家富强、民族团结作出的牺牲和贡献,感受民族耻辱,从而激发他们的民族精神,培养他们的民族品质。读于永正老师教学的《圆明园的毁灭》一课,我感觉到他的课堂上真正落实...
作者：毛文娟 刊期：2017年第14期
当我们习惯于忙忙碌碌,在各种作业、考试以及教学之间疲于奔命时,我们似乎忘记了备课给予我们的恩赐。对于备课,我们不会轻视,但似乎有些麻木,又或许有些迷茫。行走在“备课”这一条再熟悉不过的路上,这一路,到底有没有风景？我想是有的。
作者：王小龙 刊期：2017年第14期
阅读指向写作。语文教学的最终效果体现在学生运用语言文字中。在具体教学时,教师需要充分运用教材这个例子,引导学生从中习得语言、运用语言。也就是在阅读教学中践行随文练笔。比如针对苏教版三年级上册《航天飞机》这一课,其中课后习题中有一道训练题目,即“根据课文内容,为航天飞机写一段自我介绍”。曾有两位老师都把此作为第二课时教学目...
影响因子：0.32
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